本篇文章引用自此
這麼重要的一本書，自己應該也寫個讀後感。Freire是有如民初晏陽初般的人物（話說如此，今人大概也不識晏為何人）。若要說他的象徵絕不下於Che Guevara（切．格拉瓦)，或可比擬一二。他對自由的實踐、教育作為希望、和自始自終是美的認識，那些言說紀錄背後是令人動容的，解放苦難生命的熱情！
這麼重要的一本書，自己應該也寫個讀後感。Freire是有如民初晏陽初般的人物（話說如此，今人大概也不識晏為何人）。若要說他的象徵絕不下於Che Guevara（切．格拉瓦)，或可比擬一二。他對自由的實踐、教育作為希望、和自始自終是美的認識，那些言說紀錄背後是令人動容的，解放苦難生命的熱情！
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語文教學雜記 (7)
這本Wink的書 是她從事教育工作三十餘年的反思 主軸除了對批判教育學的介紹外 血肉是她學齡前教育到大學教育的投身經驗 更且身為女性，更敏覺於生活中的權力結構 我們能自其中讀出他女性的自覺 與他者之聲 所謂批判，在封建教育下的台灣 其「可能性的語言」這一面向 往往未能突顯 批判不是批評與謾罵 而是「除了理所當然的現在」還有什麼可能 這樣的意涵 這本書的反思深刻 也試著系統整理 是一本走出教室與廚房的著作 個人強烈推介