一靈的靈修院

　　也許這屆自己「畫得多些」，所以看到幾個月來，很明顯工作本質的提昇。華德福教師較體制內教師更是個「做中學」，其實很危險，沒有完整的圖像或是謹慎的心，很容易變成嘴炮老師。
　　傾聽的心實在是很重要，今天課發時有很大的收穫，萬分感激有R.K.和老倪引人的敘說，老杜提到莊子裡的聽之於耳、聽之於心，聽之於氣，也很能共鳴。
　　20100219，日斤兄問我，為什麼選Atila？我捉住這個問題，又開啟了故事，這個Questioning具有批判教育學的深刻意義，是課堂作曲的反向主題，很慶幸現在能捉住他，進一步，深描它，用情感，聯結它。周一早，丁丁老師特別來對我說，某某孩子的母親去電他，欣喜於孩子的變化，但不知發生了什麼事(其實，在學校一樣活潑到潑皮了)？但我想，是那個曾為人質的阿提拉，那個讓歐洲人緊張的阿提拉，那個尼布能根指環故事原型的阿提拉，發生了作用。
 　　實在是今日朝七晚九的蠟炬成灰累死肝，不然該記錄的真的很多。
20101124