一靈的靈修院

　　想寫的事太多，本不想寫，特別是不寫似乎會有遺憾，而因敝人遺憾的事少，這樣教我更覺值得紀念。

　　只是截稿前日，聽自陳畏於書寫的玉珍說她寫了，為不被這最後的戰友笑話，想說也為日後書寫作個序言。在我而言，生命本就苦難充滿，人生無處不道場，很高興在此同修。

　　進入實驗計畫是一連串的意外，一來我對浪漫作為較少想像(注意：此言無法推論我缺乏想像)，二來初期實驗計畫沒有特別吸引我的地方，直到鄭同僚老師的鼓勵與高中大學深覺他鳥到暴的同學：林信宏的改變，才抱著研究的心態參與，同時也為自己的論文找題材。

　　生性對事愛採取距離，決心投入卻求全力以赴，做事算認真是以總有所成長；生命具有「一次性」無從比較參與與否的差別，但此刻收穫滿滿卻是真的，雖然不得不承認，也曾埋怨，也曾不以為然，但終究它漸漸變善，且由明星單兵，而團隊作戰，由淺碟思考，到真實反省；工作夥伴得而交換心事，在詩歌與大自然間認識彼此，真實的照看。更重要的，真誠、一致的面對生命。

　　套句張愛玲的話，人生像一件華麗的袍子，上面爬滿了蝨子。我們正視實驗計畫穿著認真，卻也曾爬滿蝨子的事實，認真捉拾，最後能不在意那些堂皇外衣，試著樸素，赤裸。

　　我們都是家庭與社會的一角，看來獨立的每個人，都是世界的一部分，特殊的，具有差異的部分。而每個它我都映照了那有限的，短暫的自我的某個面向，那些我或憎或畏的奇怪情緒，會轉化為生命的提問，而每每在與孩子的交接時發出。

　　因為孩子在我們眼底，那成人也有的徬徨特別容易被看見。

　　人之於世，無法相互取代卻是互補。慢慢地，不輕易說：我們家的孩子，因為這樣，會有孩子被排在家的外面。如果無法在看待個別差異之前，先建立個人乃是獨一無二的信念，便錯失了為我忽略的孩子可能給我的，那來自神的教誨。

　　這裡最可貴的品質是真誠。不要只是埋怨世界無法像這裡一樣，幹譙過後，還知道對世界真誠，創造想要的環境，這才青春，才是達人。不自轉，只能跟著人家轉。

　　對別人，為了區分，我說自己在另類學校教書，但心裡知道，我只是做好本份，對自己誠實而已。在大夥兒身上我學到，對世界，只說好好的說：要，不要，認真地說，說清楚，它會給我們回應。

　　想說的是，高中畢業後，既不參加大學畢業典禮（我承認去送了花），也不參加研究所的，但參與了實驗計畫大夥兒的，某個程度上，可說我也在這兒畢業。

　　渾噩往事，往往不耐重讀，很高興這些年的生命有如經典，每每打開都是新。

　　多說一句，孩子，不要對這兒和這些回憶用情太深，那些愛都放在你身上，拿來對別人時，就會感受得到。

　　不安的時候，看看自己的家，看看自己怎麼來的。

　　沒事寫詩來。好壞不管，只要是你的。

　　有很多故事，再慢慢說給大家聽。

　　沒有截稿日。

PM 11:08 2006/3/30