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「走著走著陽光照上我的身體，感覺很溫暖，我的心裡很高興，因為天氣很好，還有鳥在天空上飛，我感到陽光照在大地，大地反射到我的身體，我的身體就發光，也感覺到大地給我的愛。」極為單純，自然卻有fu的文字。來自一個和過往湯姆極為相似的孩子－阿明。那日冬陽，因為阿明有些事得處理，便和他散步校園，他有感而發說了些話，我請他發展一下，有了令人心喜的東西。
常在課堂不自覺出聲的他，經過這些年同學和意弘師的照顧，由被排擠到接納也算是安棲於此。
他上本日記寫得滿滿的，上學期因為新鮮，交換日記的人多；這學期斷續就有個幾本，其中阿明的一如上學期，總是滿滿滿滿的字，依時間順序不斷的寫下，像是敘述裡的tell，我曾對他說，幾乎可以作我教學紀錄了。然而和他與母親的工作正由此處出現。
他應能寫出，感覺。
應該是，除了外在客觀事物行為的描述，他的注意力應被帶到自我感覺這兒來。
這對多數人不是難事，然而，只要你能想像心魂似是閉鎖在眉頭，世界與心似是無法穿透皮膚交流，那樣的機械或是無法自主的活動，彷彿應對世界總是在試誤，那該知道那自發自主的說出感覺，是多麼神奇的一種觸觸呀。
裝可愛的說，一種觸觸。
總要問，「那…你覺得呢…。」「你的感覺是…」
而那天中午，當他說著陽光溫暖，土地溫暖，好像有愛的時候，真是一種接通電的時刻。
雖然愛迪生用竹炭是短暫的發亮，但那離鎢絲燈泡總可想像不遠。我要他寫下，不是「請」而是「要」，興奮地要他寫下。還要他一定得給媽媽看。他也很得意，本來只有二、三句，後來自己完成了一段，最後還要上色、畫圖。
綠是草地、黃是陽光，紅是裡裡外外的暖、人有兩個。我和他，或是他和他的媽。
他的母親很高興，非常非常的高興。
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語文教學雜記 (7)
