一靈的靈修院

　　之前跟Tomoko的音樂課，身為日本人的她，在學校與大家的溝通還是英文較無礙，約莫十分鐘的音樂欣賞，要說許多中文，我有時可翻譯，有時就自己上些。

　　因為學校增建教室，空間有限，「優律詩美」教室就在隔壁。不時傳來的，孟德爾頌的無言歌；蕭邦奏鳴曲二號，送葬之中那個美麗至極的旋律；要不，伴奏舒伯特歌曲的鋼琴，伴奏著這樣的音語舞…。

　　有時，就在旁坐著的我，會生起一種很熟悉的感覺。

　　那時在北市自主學習實驗計畫，四一○教改風起雲湧。接受了鄭同僚先生的建議，我選擇實習。一九九九年，十月，實習留言：

  　「

　　那天下午，正批改著你們靈光閃動的作業，不知哪班的音樂課(抑或是窗外人家？)，簡單的直笛聲和悠揚的琴。

 　　突然有種很熟悉的感覺。

　　若問我，校園裡什麼最教人懷念，怕就是向晚時節，夕陽色調的音樂課。教室內一方斜斜的陽光，踩著風琴的老師有著暖暖的臉頰，蘆葦般點頭的大家唱著歌，搖頭晃腦很是陶醉。晃呀晃的，一時間，思緒迤邐回那迢迢年少的過往──回到那校園青青的記憶。

　　「我願意」，那笛是這樣傾訴著。

　　這是堂下午的音樂課，這樣的一支歌，想起高中時一段小小的心事。白衣紫裳的女子，現實生活中已然不知去向。只是伴隨著我青春印象的身影竟是如此鮮明，一再鮮明：一再鮮明的，是每次回頭，記憶便生一次新鮮的笑。

　　作為一個老師，除了所謂文化傳承、理性啟蒙或者樹立身教典型外，最重要的應是活出一個真誠敏感的人吧？自然，那樣的走過想過，到了這樣的時節也不由得揣測起你們的心事，因為我曾是個孩子，一直是個孩子，天生是個孩子。說得多些，就是保有一顆童心吧？

　　一堂下午的音樂課？
　
　　課堂外，一個人，坐著，想著；回想起一個男生在那邊輕輕地唱。遠遠地，遠遠地，在時間的那一頭，如此熟悉而親切，近近地的，近近的住在心裡面。

　　　　　　　　　　　　　　　」

　　高中是很遠時光，雖也都帶在朋友的身上；大學生活，即使，還三不五時得回去上課，但偶爾，已不是拿單子給人簽的工讀生，而是拿演講費的。知道，人不會永遠是孩子，知道，有大人的日子是幸福的。

　　記得父親背影曾是豹般有力的，卻也記得他的背影竟也佝僂。

　　常常，孩子上音樂課時，聽到琴聲。感恩自己在這樣的環境裡工作，只是，隨著音樂回到過去的時光，只是有時候，常常，是讓我定睛於此，更常常，是讓這些孩子浸染於這些美好中，我將做些什麼。