目前分類:教育雜感 (34)

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  小小摘幾句:「只喜歡『從零開始的原創』,結果臺灣的文創,大部分是路邊攤型、輕薄短小、沒產值的假文創。」引用了強納森・列瑟:「原創的東西,十之八九是因為人們不知參考其原始來源。」引用了紀德:「該說的話都已被說過,但是因為沒人在聽,所以還得全部再說一遍。」
  欠學,少眼界,坐井觀天,自命不凡,AKB48村裡王,小池塘呀小池塘……。孩子,你對世界挑來挑去,世界就會對你這樣,然後你會以為自己懷才不遇。


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當代的教育藝術-華德福教育理念與辦學分享

時間:99年7月9日∼11日

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 告別憂傷

告別了我的憂傷 我要出發到遠方

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【羅葉(本名羅元輔,1965-2010,1,17)】 


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  先前馬尼拉,在Keynote Speech聽到些教育學經典,以及諸如Bandura等人的見解,這很好;之前問雅智在愛默生讀書時,那兒對當代教育論述有何介紹,她提到皮亞傑。這幾個都是真切在研究人,親近人的。皮亞傑在中學時就以生物學研究著稱,本人又是個Kant詮釋者,除了相當天才,他對己身孩子的感入式理解,許多著述,使他被譽為二十世紀十位最富影響力的思想家(其它九位?有愛因斯坦、普朗克(?十九世紀末?)海德格、史金納、霍金、華生吧?啊知),這個也來會通一下…。  

摘:

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  下午有學生來說,老師,放學前都和我說臺語。後來是班上一群等著上體育課的學生。原來,是台灣史主課程後,學生說,偶係臺灣人,我要說臺語(他有山東/東北的血統)。這時,就說,我們也來「貢哈發」(講客家話),也要請恩哥教我們說泰雅話。大家覺得很有意思。學臺語是好的,你用我父母親說的話是為我好的,我也想學你說的話,這就是體貼,能相互體貼,人能相愛,就會愛臺灣。

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最後的住家  詩 / 馬偕

我全心所疼惜的台灣  我的青春攏總獻給你

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  我是個很愛走路的人。讀過《在芝加哥的微光中》。家帶介紹的。和陳黎問過的。我愛帕茲墨西哥那位。我讀帕茲在印度的微光中。不討厭左派。認識張純淑所長與杜文仁。在宜蘭也喝不少酒。讀資本論。修楊牧「比較文學」課對老師說你好像是石頭的神喔。好幾次有機會卻又沒機緣。和羅葉同事。還差一點我就認識石計生。

http://www.cstone.idv.tw/entry/Untitled593

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   朱建正教授昨日(教師節)過世了,我總覺得那麼傑出而有愛心的教育家,不應走得那麼早。

  雖然,前天已從宗浩那裡得知朱老師病危,一家三人也立即驅車從信賢直奔榮總,車上宗浩幾度號啕大哭,到了新店,宗浩說:我們還是不到榮總比較好。因為,我與內人深知宗浩與朱老師師生情誼很深,他們師生或有我們所不知的訊息交流,再則,也擔心宗浩無法負荷見到朱老師時的悲慟。

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  抽空看班上寫的劇本、音欣課創作的小東西,想到上回用一一擬爾劇的「四格」;想起之前他們在羅葉課上寫的-雖然最近這篇似乎難了些-,總隱隱有種感覺,像是嬰寧、頌揚、釣手、積儒、煙等等,像豆子、老衛。繆思要不是屬於年輕人,就是有群總在我面前出現。
  太羨慕了。
  即使也愛,也希望有葉慈的那種…。

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  讀了半年的裕安來信前,早已問了看似比我年輕的璧如師(她的前幾屆學生有個叫楊謹華的現在很紅),後來是靜芳來電。向學校校務會議請了假,趕到會場時,典禮舉行了過半,也許是那年教的學生多,一下就騷動了。待在畢業生席裡有種奇妙的感覺,後來到畢業班導師席那兒坐下,有家長來,是子薰爸,是一進場見到,尾隨來的,握了手就離開。和當年素食團夥伴打了招呼,這樣有七個人。感覺又是奇妙一陣。那年我們是超有默契的團隊。

  不久,有個高個型男來了,認出是裕安,有種要崩淚的感受,這可能是我遇過最不容易的學生吧,變化很大,但還有不短的路要走,我和他都永遠掛上七○三的班別,今天參加九○三的畢典。那年是很特別的一年,如果不是亦叡第四次來,如果不是提及他的父親,如果不是一個城一個鎮的發信,大概也不會到想都沒想過的地方開展另個故事。

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  惠我良多的多年朋友、同事,數學父親-朱建正在 2008 年底因為腹部積水住進了新竹國泰醫院。經過一些檢查以及治療,一開始以為是結核菌感染,但是病情並沒有因為投藥而改善。在2009 年 3 月 9 日住進台北榮總。在 2009 年 3 月 31 日腹腔內視鏡,確診為間皮細胞瘤。間皮細胞瘤是一少見的癌症,大家可以 GOOGLE 到一些相關資訊。
  朱老爹具有強烈的求生意志,希望能夠成立這個部落格,讓認識他的人或者不認識他的人能夠了解他的病情。也希望大家能夠?老爹祈福,匯集大家的念力來幫助老爹快快康復。

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http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090402/122/1h5kk.html

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  這連續兩週,忙於玉山登記和園遊會工作,加上師訓和政大的課業,極度疲累;園遊會結束,看著迅即就位的後續收尾,頗能就位的第一天課業,其實頗有感動。週日聽多了舒曼,讀了些法國詩,大睡一場,這是享受。但生活是道場,學校生活更是。

  早上,有個特別的經歷,大概是,很久沒被罵成臭頭的感覺;孩子嘛,星芒體剛出現,練習些喜怒哀樂,當個帶領青春期學生的中學導師,都會有同感,在和平的時候,何總大人常說,學生猜老師星座,要嘛處女座,要嘛獅子座。這倒是教人認同。可是,把你當成臭頭的是大人,那可就不得了。也許是這十年來作的事還頗受敬重,隨著年紀漸長,周遭的人也多老熟些,學經歷或者還多少有些虛名,大概那些很刺耳的話語也難得當面聽到。所以,今早是這幾千個日子以來,很特別的試煉。大概就是用了不少的話說這件事,這個導師失職吧。

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  讀這篇已過相當時日,卻是樂見。多少年前的教師會議,和同事們就常面對面,交換觀點,現在覺得新環境也漸有這樣可慰的氣氛。但個人最直覺跳出來的,是《刻舟求劍》這個故事,為學如此,識人如此,為孩子選擇受教的環境亦然。

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  1. This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you
will interpret a dream.
   此刻打盹,你將做夢;此刻學習,你將圓夢。

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  這陣子又極為忙碌(好像除了到和平前的那個暑假,也沒真的放過假)。上周五回和平,先是遇到仲廷等人,一路就是瘋狂尖叫。甚至五班、六班的許多孩子都招手。七○一、七○二、七○三,我咧,雖是學期結束,考試結束,大家還這麼熱情,留下好多照片。

  婷、明、傑、豪、虎、恩、薰、慈等實在是…,有種難以言喻的感覺,特別是前兩位,等於是讓我給留下來的,沒想到這導師竟…這實在是,整班仍是如此有生氣,不過有孩子提醒我欠詩集,還叫人開心。話說嘴巴那個樣子的也沒什麼變,倒是個個抽高長胖了。

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  這個家訪吃火鍋,和這家故事可多,等大家長大,貼心而正自我整理的王哥哥會是見證。早上送聖明哥,是很奇特的經驗,彷彿有神靈要我非去不可,甚至還有正巧要經大有路916號的PK8439。

  那幾日處於低潮,身心自觀,竟得「常不輕」言語,後讀法華經有驗,很是喜樂;但回想上週六,半夜心神不寧,竟凌晨一時半去電問母親,知道聖明哥周日告別式,我看著床尾是上週到紹平家附近關帝廟取得的桃園明聖經,昭顯的是個義字,我與聖明哥雖只見過二次面,但他替老爸戴孝,更且是父親收養助得本姓的兄長,決意送他。

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  好像多年前遇到小葉的感覺,眼前的孩子在練習他的情感力量。
  晚上到羅東加恩家,見他加恩爸時眼睛一亮,這男人的眼睛充滿愛與靈魂,十分的溫柔,雖和冥想中的他相差不遠,但不知是歲月還是上帝,這是十分溫柔的人。
  週五和加恩的事正是危機與轉機的最佳證明,這位虔信教徒的爸爸說,知道事情總是會發生的,之後說了這孩子的成長史。這樣談了好些時刻,也經加恩爸代禱,在上帝的恩照中,我這外邦人與這基督家庭用餐。今天很熱鬧,除了加恩一家人,還有堂表姊妹弟。

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