一靈的靈修院

20210420

　　背向大海，無邊的藍作我披風。細細玩味每個字，說是玩味，聽得誠懇，也自然。

　　最近深感，特別是幾次會議後，浮現這樣的句子，我上尉天驄老師的課，他沒多教什麼，但他誠摯的分享這些，「誠／明」。「自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣。」

　　雖然多年以來，我惟一有書衣的書是《莊子》，但常常和其他語字相應。

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　　雖然，我曾明明白白寫過，論述過吾師馮老也讚許過的：「教師即課程化身。」但再多對課程的論述（還不夠多嗎？），只要失去根本就是「戲論」。根本是什麼？教師實修，以身作則（不容易，所以青少年的幹譙要聽）。Ben老師之前看課，會問：「你準時嗎？」「現在的你，在不在這裡。」簡單、直接，扼要，但不容易。

　　教師實修，那根本的堅守：不因襲、對世界感興趣、真實不虛、充滿生機。

　　真的別小看每日的晨誦和沉思，正思維、正語、正業、正命、正精進、正念、正見、正確的檢視。好有深意呀。

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　　談教育之時常常發生自我教育，若這些能讓我們產生行動，透過聆聽來通透自身，穩定中軸，四肢發力，好好呼吸。課程的討論關照孩童發展，也反照自身修養。「自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣。」對生命、對時空對自身言行「虔敬」，那就能不華德福，又華德福。

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　　智九弘一，想你呀。

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 　　我喜歡眾生有時間，利用時間或荒廢時間。